成都新高技工学校的性质一直备受关注，家长和学生在择校时都希望能充分了解学校的办学性质，以便做出更明智的选择。从目前公开的信息来看，成都新高技工学校属于民办学校。以下将从多个方面阐述这一结论，并分析其可能的原因。

　　首先，学校的官方宣传和招生信息中，并没有明确标明其为公办学校。公办学校通常会以醒目的方式宣传其公办性质，以获取更多的信任和生源。而成都新高技工学校在宣传上更侧重于学校的特色专业、师资力量、实训设施以及就业保障等方面，对办学性质的提及相对较少。这种宣传策略通常是民办学校常用的方式，旨在通过其他优势来吸引学生。

　　其次，从学费收取标准上也能看出一些端倪。一般来说，公办学校的学费相对较低，因为其运营经费主要来源于政府财政拨款。而民办学校的学费则相对较高，因为其运营经费主要依靠学费收入。成都新高技工学校的学费相对于一些公办技工学校而言，有一定的差距。虽然具体的学费标准会根据专业和学制的不同而有所差异，但整体来看，其学费水平更符合民办学校的收费特征。

　　第三，从学校的隶属关系和管理体制上也可以进行判断。公办学校通常隶属于当地政府的教育部门或人力资源和社会保障部门，接受政府的直接管理和监督。而民办学校则通常由社会力量或企业举办，接受政府的监管，但享有更大的办学自主权。成都新高技工学校的隶属关系和管理体制并没有明确的官方信息表明其属于政府部门直接管理，这在一定程度上暗示了其民办性质。

　　第四，通过查询相关教育部门的官方网站，可以核实学校的办学性质。通常，教育部门会在官方网站上公布辖区内各类学校的名单，并注明其办学性质。如果成都新高技工学校不在公办学校的名单之列，则可以进一步确认其为民办学校。虽然查阅官方网站信息可能需要一定的耐心和技巧，但这是确认学校性质最权威的方式之一。

　　第五，从学校的投资主体和运营模式上也可以进行分析。公办学校的投资主体是政府，运营模式也受到政府的严格管控。而民办学校的投资主体通常是企业或个人，运营模式相对灵活。成都新高技工学校的投资主体和运营模式并没有明确的官方信息披露，但从其市场化的运作方式来看，更符合民办学校的特征。例如，学校会积极开展招生宣传，与企业合作进行校企合作，这些都是民办学校常用的市场化运营手段。

　　第六，民办技工学校的兴起是市场经济发展的必然结果。随着社会对技能型人才的需求不断增加，传统的公办技工学校已经难以满足市场的需求。因此，民办技工学校应运而生，为社会提供了更多样化的职业教育选择。成都新高技工学校的出现，也是顺应了这一市场趋势。民办技工学校可以更加灵活地调整专业设置，引进先进的教学设备和方法，更好地满足市场的需求。

　　需要指出的是，民办学校和公办学校各有优势和特点。公办学校通常具有更强的政府背景和资源支持，学费相对较低。而民办学校则通常更加注重市场需求，专业设置更加灵活，就业服务更加完善。因此，在选择学校时，家长和学生应该根据自身的实际情况和需求，综合考虑学校的办学性质、专业设置、师资力量、就业前景等因素，做出最适合自己的选择。

　　总而言之，虽然没有官方明确的声明，但综合以上各方面因素，可以推断成都新高技工学校属于民办学校。建议家长和学生在择校时，多方了解信息，谨慎选择。直接向学校咨询是获取最准确信息的有效途径。